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学校邀请校外专家白国良教授就本科专业评估、认证与建设工作进行指导

 

2019-07-19 13:07 刘益虹、朱发国 

711日,学校邀请中国土木工程学会理事、全国高等学校土木工程专业指导委员会委员、全国高等学校土木工程专业评估委员会委员、中国土木工程学会教育工作委员会委员、全国高等学校教学研究会土建学科专业委员会副主任委员、西安建筑科技大学工程结构与抗震研究所所长、省部共建教育部结构工程与抗震重点实验室主任白国良教授前来指导本科专业评估、认证与建设工作。

白国良教授在学校领导的陪同下参观了土木工程国家级实验教学示范中心与规划建筑设计院,听取了学校领导的相关汇报并开展了工作交流。14:30-17:00,白国良教授在学校图书馆报告厅就“本科专业评估、认证与建设——以土木工程为例”作了专题报告。报告分为“本科教学评估工作”、“工程教育认证与华盛顿协议”、“认证性评估的专业建设”三个部分展开。

在“本科教学评估工作”部分,白教授全方面介绍了高等学校评估类别、专业评估、评估意义、指导思想、学校评估对象、专业评估对象等方面,加深了与会老师对本科教学评估工作的了解和认识;在“工程教育认证与华盛顿协议”部分,白教授深入讲解了什么是华盛顿协议、中国如何加入华盛顿协议后所面临的问题等。“认证性评估的专业建设”部分是本次讲座的重头戏,白教授从2017年评估的两大改变、土木工程专业评估通过学校、土木工程专业评估(认证)通过的意义、土木工程专业评估(认证)与注册结构师制度、审核评估、对专业建设有益的指标、认证性专业评估七个方面进行阐述,着重分析了审核评估、对专业建设有益的指标以及认证性专业评估,并就部分问题提出了具有建设性的意见和建议。

最后,白教授就“教师应重视教学活动”这一问题展开了深入探讨。他从具体事例出发,深入讲解了中美一流大学课堂的区别,就明确课程教学目标、建设好基础条件、加强课程教学资料建设、重视课堂教学、课程教学内容设计、传统教学的改革、教学基本功等方面进行了全面而深入的分析,并向学校提出了相关建议。在探讨中,白国良教授指出教育教学要突出学生的主体地位,要尊重教育规律,遵守教学规范。同时还要通过丰富课堂教学方法、集中授课方案、改革学习评价方式等措施更好地培养学生的综合能力,全面提升学习教育教学水平。

白国良教授所作报告脉络分明、全面而深刻,与会的学校领导、二级学院领导、教师在听完报告后均表示报告内容丰富,涉及面广,针对性强,必将对下阶段的认证工作产生积极的指导作用。


白国良教授在作专题报告

报告主题

报告主要内容


 

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